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将自主学习进行到底,愿万泉小学春色满园

发布时间:2011-03-23 文章来源:晓鲁 点击次数: 字号:

                  将自主学习进行到底,愿万泉小学春色满园
         
                      
                            谨以此感受献给我所用心从事的教育工作      
             
                                          ——晓鲁                                                                    
      自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

     自主学习强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,从而进行能动的学习,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。
培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战,自主学习能力越发显得重要,我认为它的地位几乎是至高无上的。如今,作为一名内地小学普通教师,我们到底要挑战什么呢?不言而喻,我们要挑战的东西太多太多。据很多出国考察回来的教育界人士称,国外的教育如何充分的考虑孩子个性的发展,教育体制是多么的先进而合理,就好像是为每一位孩子量身定做的衣服一样合体。而有感而发一些感慨之后,真正去面对学生的还是我们这些普通教师。

     在刚刚过去不久的这个寒假里,我再次认真拜读了李开复先生写的自传《世界因你不同》,我再一次被震撼!这本书是李开复先生多年岁月流逝沉淀下来的深刻人生智慧和职场经验。

     生于台湾的李开复,初中来到美国学习,在适应了东西方文化差异后,依靠自己的努力,顺利考入哥仑比亚大学转学计算机专业,26岁时成为卡内基 .梅隆里最年轻的副教授。他开发的“奥赛罗”人机对弈系统,击败了人类世界冠军。他没有满足安逸舒适的环境,来到了著名的苹果公司。因为心中的梦想和希望,他又来到中国,从零做起,创建微软中国研究院(原海淀黄庄路口西南角),成为比尔.盖茨的高层智囊之一。后来跳槽到谷歌,创办谷歌中国。在把谷歌中国做的风声水起时,他又选择了离开,创办了我学网,借这个平台传递力量、传递理想、传递希望,来帮助更多的中国青年实现创业的梦想。李开复曾经想在中国创建一所私立大学,像美国的哈佛和耶鲁大学一样对世界有影响力的一流的大学。他为此到处去筹资,找投资者。当时,香港的一个富豪答应给他10多亿办大学,并积极支持他。这些资金仅够维持大学发展几年,可是,以后要怎么办?办大学还有很多的手续,最终因为种种原因没有办成。李开复,这个捣蛋的“小皇帝”,11岁的“留学生”,奥巴马的大学同学,26岁卡内基梅隆大学的副教授,33岁的苹果副总裁,微软中国研究院的创始人,谷歌中国的创始人,他有着太多传奇的经历,为了他,世界两家最大的IT公司微软和“谷歌”竟然对簿公堂。然而,这本书深深刺痛我心的,却是书中李开复先生的这样一些字眼——“如果我生在中国,接受中国的教育,那这个世界上就没有今天的李开复了”;“其实,在内陆,有千千万万的“李开复”,但就因为是在内陆,也就失去了成为“李开复”的机会。”看了这些,我曾经汗颜,但不再心痛,因为我适应了中国教育,但自己那颗不安的悸动的心却总是蠢蠢欲动。新世纪的教育,我们需要面对的东西太多了。按部就班,好像已经行不通了,也许在自我感觉良好中,在自己倍感努力的同时,投诉你的电话、信件,已经被很讲情面的家长悄然而至于校长的办公桌上面了……或许真的不是我们的错,但事实真的就这样发生了。我们该怎么办?

     走进学生的心,走进家长的心,真正了解他们,受益者既是学生,也是我们自己!我们需要这样。

     参与过五年级语文抽测的老师们应该都有同感:那份压力是你无法卸得掉的。这份压力,当然最后也要承担于学生。谁又有什么办法呢!练习总是要有的。一个班46个学生,我们又怎能根据每个学生的特点而留46种作业呢!

     步入六年级,没有了那种压力,但其实学生任务并不轻松。要去自己理想的中学,就要接受人家的考试呀!但我已似乎听到了更多的来自学生心灵的声音:作业能否再少些。我们再也不要把现在的学生跟我们那个时代做对比了,时代不同了,没有可比性了。那就让学生把心里话都倒出来吧。我布置了一项作业:回去把你想说的都写出来,不要再憋在心里了。第二天,我认真阅读每一个学生的反馈信息。学生真是毫不客气,既发泄对五年级时作业的不满情绪,又提出了自己的想法。孩子们长大了,有事多跟他们商量是应该的,这也是一种尊重。经过以相互理解,相互信任,相互尊重为前提下的沟通、交流、讨论,我跟学生达成了一致:《语文实践乐园》、六篇作文是必完成之作业。摘抄本每周两次,周一至周五五天中根据自己情况自选两天交即可,内容选自课本或课外均可;抄词本中的词,也是从文中划的词中自选,一个不写也可以,但你要做到听写全对……等等,等等。学生们对我是交口称赞,师生之间心与心的距离更近了……也因此,学生们学习的动机更加强烈了,学习的兴趣更加浓厚了,而这也是贯彻学生自主学习最重要的前提条件。在这不经意的作业改革中,这真是更加难得的意外收获!

     用心去做事情,大胆进行尝试,勇于开拓进取,也许“事半功倍”的事情会发生在我们每一个人的身上。奇迹总是出现,而那些创造奇迹的人并不是奇人,只是他们比我们能够更加坚持自己的想法并去付诸行动而已。

    面对新世纪的教育,面对新世纪的甚至比教师眼界还要开阔的教育对象——学生,面对教育对象背后的更加不可忽视的对象——家长,我们需要静下心来冷静思考,寻求到一条既符合现代化的教育理念,又要完成《义务教育课程标准》所规定的任务,还要尽量适合每一个学生的个性需求和发展之路,也许素质教育之花才真的会在我们每一个学生身上绽放出夺目的光彩。

     “一花独放不是春,百花齐放春满园”。愿万泉小学每一位学生的脸上都洋溢着幸福。愿传递着、浇灌着这幸福的每一位老师的脸上也都洋溢着幸福。愿这幸福之花开遍万泉小学的每一个角落。愿万泉小学春色满园!

                                                       2011年3月23日于万泉

 

 


                                           

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