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万泉小学阅读秀活动

发布时间:2016-06-20 文章来源: 点击次数: 字号:

                                       

WAN QUAN  XIAO  XUE  DA  YAN  TUAN  DUI  YU WEN

                                     2015——2016第二学期语文教研组活动记录(简报)

                                            阅读秀           1  活动

2016.6.6

 

活动内容

“阅读秀——我的暑假悦读天地”阅读交流展示活动

万泉小学

参与情况

一至六年级学生

教研形

展板

展板布置:孙婉莹、李双、薛岩

撰稿人:薛岩

 

 

 

6月,为期近一个月的“阅读秀——我的暑假悦读天地”阅读交流展示活动圆满结束。

本次展览,主要是各年级借助万泉小学《万泉小学阅读小银行》及思维导图小报对近期阅读情况的汇报,同时也以此方式为万泉小学的孩子们搭建起一个各年级、各班、每个人之间了解和交流阅读的平台。

万泉小学十分重视学生阅读。从《万泉小学阅读小银行》的开发,到各年级推荐书目的确定,再到为各年级每个班特别配备的近400本精挑细选的好书。让孩子能够享受同学间“图书漂流”,班级内“公共图书室”,校内图书馆,以及距离学校非常近的国家图书馆这“四级阅读”空间。能够浸润在“古诗铃声”中,浸润在“午间阅读名作分享”中,浸润在好书之中,享有与好书为伴的幸福与快乐。

《阅读小银行》中一个个记录的书名与奖章是积累智慧、成就未来的印记,思维导图中对阅读书目的梳理,也彰显着孩子们对阅读与生活深度的思考。

通过《阅读小银行》的展览,老师们对孩子的阅读情况以及孩子们对彼此之间阅读的情况都有了更深入地了解,重在书目与数量的交流。阅读思维导图的绘制,则融入了孩子们更多的阅读思考与感悟,不只让人一目了然地了解该书的内容、人物关系等书中重要信息,还体现了学生的观点与态度,疏通着学生阅读的脉络和思维,同时也锻炼了孩子的逻辑思维能力。在开学初的阅读笔记和小报展示活动的基础上,安排了此次活动,结合着后续要落实的朗诵和课本剧活动,一个个相互联系且互为梯度的活动推动着阅读不断走向深入。同学们在展板前参观,交流,有的还借助学校提供的“便利贴”,记录下自己没有读过,但感兴趣的书名,准备回去找来阅读。

万泉小学秉承“做幸福的传递者”的教育理念。暑假马上就要到了,孩子们在此次交流活动中又收集了许多的书目,这个暑假注定充满书香,快乐成长。与好书为伍,与幸福相伴,希望万泉小学的孩子们在阅读中寻找到成长的力量。

 

 

 

 

 

 

在整个活动期间,学生不仅阅读了大量的图书,提高了阅读量,而且还将自己喜欢的图书绘制成了思维导图,分享给更多的同学。达到了好书分享,好书人人读的目的。

 

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