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“玩转复习”,让英语复习的“苦”变成“酷”

发布时间:2015-01-07 文章来源: 点击次数: 字号:


“玩转复习”,让英语复习的“苦”变成“酷”

20141225日,万泉小学“玩转复习” 英语口语展示活动在学校礼堂隆重举行。这次活动彻底颠覆了原来的复习模式,让英语复习的很“苦”的事情变成很“酷”的事情。

历年来,复习对于孩子们来说是一件非常“苦”的事情,单词要背,句子要默,甚至英语作文还得多准备几篇。这学期,我们彻底颠覆了原有的复习模式。

针对复习,我们在各个年级均开展了丰富多彩的“玩转口语”英语系列活动。一、二年级开展了“唱童谣,学英语” 活动;三年级开展了英语朗诵比赛;四年级开展英文朗读比赛和情景剧表演;五年级开展了英文电影配音比赛;六年级开展了英语原创剧的表演。本次活动是孩子们复习成果的集中展示。

孩子们流利、地道的原版电影配音,优美、动听的英语歌曲,幽默风趣英文原创剧表演为全校师生提供一道原汁原味的英文饕餮大餐,让全校的师生渡过了一个难忘的圣诞节。

本次节目的从主持,照相到PPT制作全部由学生担任,老师们给孩子们一个展示才艺的舞台。参与本次活动的观众是各年级的英语“玩转口语”活动中表现优异的同学,当这些学生拿到演出的入场券时,都感到无比的骄傲和兴奋。这也大大激发了全校学生学习英语的热情。

活动结束了,但是回顾3个月的“玩转口语”系列活动,我们的收获令人惊喜。

第一,全员参与,激发了全体学生学习英语的兴趣。本次英语活动的原则是人人参与,不让一个学生落下。九、十月是班级活动展示月,十一月是年级活动PK月,十二月是圣诞活动展示月。全员参与让每一名学生都感受到他们是活动的主人,人人都有机会用过努力登上学校展示的大舞台。

第二、人人开口,提高了全体学生的英语口语水平。经过一个学期的“任务驱动式”口语活动,孩子们的口语能力得到了很大的提高。从不爱开口到主动开口,从发音不准确到发音流利、地道,孩子们的努力得到了回报。所有的英语老师都感到欣喜不已,这也正是我们开展“玩转口语”的真正目的。

第三,改革考试形式,让口语考试“乐”起来。每个学期的口语考试,孩子们头疼,老师烦恼。在本次活动中,我们尝试将期末口语考试与“玩转口语”活动相结合,从孩子们参与口语活动的表现给出口语等第。让英语考试“玩”起来,“乐”起来。

本次活动在孩子们中间产生很大的反响。五年级四班的高子涵说“给原版动画配音的活动真有趣,我们在不知不觉中就提高了英语水平。这样的学习真酷!”四年级五班的孙宇苓禾在英语情景剧“喜羊羊和灰太狼之万泉行”中扮演红太狼。这次演出让她也成为了班级小明星,这让她对英语学习的兴趣更加浓厚了。“玩转复习”英语口语圣诞展示活动让英语学习更有趣味性,让英语复习活动更有时效性,让孩子们更加喜欢!










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